La semana pasada, estudiantes de cine de DePaul exhibieron documentales sobre la experiencia de los inmigrantes en la ciudad que crearon en colaboración con organizaciones sin fines de lucro locales en un esfuerzo por aumentar la conciencia sobre su complejidad.
Para algunos, la realización de películas es una salida creativa para abordar algunos de los problemas sociales más urgentes e importantes de la ciudad. Los documentales fueron inspirados por la crisis humanitaria que Chicago está experimentando con la reciente llegada de más de 30,000 migrantes.
Anuradha Rana, profesora asociada de cine de DePaul, guía a los estudiantes con su trabajo junto a organizaciones sin fines de lucro de Chicago como parte de su clase. La clase, llamada Filmando con Agentes de Cambio, es un catalizador para que los estudiantes aprendan sobre diferentes estructuras sociopolíticas y otras noticias en Chicago mientras se enfocan en sus intereses en el cine.
“La idea es que estamos trabajando con personas de la comunidad y diferentes organizaciones en temas y problemas significativos”, dijo Rana.
Este trimestre, los estudiantes trabajaron con Johannes Favi, el subdirector de Illinois Community for Displaced Immigrants (ICDI), una organización dedicada a proporcionar recursos para solicitantes de asilo e inmigrantes en Chicago.
“Los documentales pueden ser un medio efectivo para mostrar una imagen más amplia al mundo”, dijo Favi. “Este trimestre, usamos documentales cortos para alentar a los espectadores a contactar a sus funcionarios electos”.
Julian Trejo Bax, un estudiante de cine de DePaul en su último año, dijo que trabajar con Favi ha sido gratificante.
“Fue una gran experiencia trabajar con Johannes, y su impulso creativo para ayudar a los inmigrantes desplazados a través del cine fue muy contagioso”, dijo Bax.
Bax dijo que se identifica como inmigrante mexicano. La conexión con su identidad le ayudó a comprender la importancia de reconocer que ninguna historia de inmigrante es igual. En su documental, Bax documentó la vida de un inmigrante cubano desplazado llamado Yoan.
La pieza, dijo, fue una experiencia significativa e importante para él. Y el aumento de la migración en la ciudad lo impulsa a querer elevar las voces de los migrantes y compartir sus experiencias.
“Es importante que los estudiantes de DePaul sean conscientes de las realidades de problemas actuales como la inmigración”, dijo Bax. “Es nuestro deber ayudar a quienes lo necesitan”.
Igual que Bax, Fawad Amjad, un estudiante de último año de DePaul que se especializa en cine, dijo que aprendió mucho de la clase al trabajar con inmigrantes latinoamericanos. En su documental, compartió la experiencia de una familia de refugiados ecuatorianos que caminó durante dos meses desde su tierra natal hasta Texas en busca de asilo.
Amjad dijo que como estudiante internacional de Pakistán, se sorprendió por la travesía de los refugiados que viajan a Estados Unidos.
Agregó que lo más impactante que aprendió fue que la mayoría de los recursos que los migrantes reciben son por parte de organizaciones sin fines de lucro, y no de la ciudad. Su objetivo es destacar diferentes historias de migrantes y mostrar la necesidad de agregar más recursos.
“Fue alarmante ver los extremos a los que la gente llega para venir aquí. También darse cuenta de que los recursos disponibles probablemente ni siquiera estén equipados para ayudarlos tanto como pensamos”, dijo Amjad.
Josiah Shaw, otro estudiante de cine de DePaul, documentó el aprendizaje basado en la naturaleza y la sostenibilidad ambiental en Monarcas Academy, una de las escuelas públicas de Chicago. La escuela tiene una mayoría de estudiantes latinos con una parte significativa siendo estudiantes inmigrantes de varios países.
Shaw y su equipo de cine colaboraron con Openlands, una organización sin fines de lucro centrada en mejorar el acceso a espacios limpios, abiertos y naturales para actividades comunitarias en Chicago.
“Pudimos hacer un cortometraje para mostrar a los maestros que el aprendizaje basado en la naturaleza es posible”, dijo Shaw. “Puede que no sea la cosa más fácil del mundo, pero es beneficioso para los estudiantes”.
La película documentó a una maestra llamada Gina Pacheco y su enfoque en la jardinería y las actividades al aire libre en su aula. La clase busca cambiar el concepto de tareas tradicionales con un aprendizaje más inmersivo y práctico.
Aunque muchos de los documentales exponen las duras realidades de la experiencia inmigrante en Chicago, los estudiantes tienen como objetivo educar a los espectadores sobre los efectos personales de tales realidades.
“Pienso en lo que realmente está sucediendo en el mundo en este momento particular”, dijo Rana.
Quienes deseen ver las películas pueden verlas aquí.
